Livello 02, Ed. 03 – La Psicoterapia Sensomotoria per le Ferite Relazionali e dello Sviluppo – Marzo 2026

Argomenti:

Trauma, Attaccamento Traumatico e Sviluppo:

1. • Rivedere l’eredità dell’attaccamento; identificare le ferite dello sviluppo e traumatiche e applicare approcci di trattamento somatico per i modelli di attaccamento.

Sviluppo Fisico e Storia Relazionale:

1. • Tracciare come la struttura corporea, la postura, i gesti e i movimenti possano riflettere e sostenere le ferite relazionali; apprendere interventi per guarirle.

Apprendimento Procedurale:

1. • Identificare e lavorare con i modelli di azione emotivi, cognitivi e fisici che si sviluppano dall’attaccamento e dalle ferite relazionali.

Traduzione del Linguaggio e della Memoria Impliciti:

1. • Comprendere come il significato sia codificato in modo non verbale e verbale, e lavorare con postura, espressione e movimento per cambiare il significato condizionato dalle prime interazioni di attaccamento.

Tecniche Terapeutiche per i Temi dello Sviluppo:

1. • Apprendere interventi orientati al corpo che affrontano abitudini apprese proceduralmente e l’eredità dei primi attaccamenti e delle relazioni successive.

Esperimenti Verbali e Fisici:

1. • Applicare la consapevolezza relazionale incorporata per introdurre esperimenti verbali e somatici che affrontano le problematiche relazionali.

Risorse Somatiche per Ferite dello Sviluppato:

1. • Sfruttare le risorse del corpo per trasformare i modelli relazionali dolorosi e non risolti.

Rielaborazione delle Credenze Limitanti e delle loro Componenti Somatiche:

1. • Identificare le manifestazioni degli schemi cognitivi nel corpo, connettere la costruzione del significato alle interazioni relazionali e apprendere interventi per trasformare le credenze limitanti.

Sistemi di Azione:

1. • Apprendere come i sistemi motivazionali, o di azione, siano interrotti dal trauma e dal fallimento dell’attaccamento, e discriminare le tendenze di azione maladattive da quelle adattive relative a questi sistemi.

Strategie Adattive:

1. • Esplorare come le strategie adattive si formino in risposta a influenze personali, socioculturali e transgenerazionali e portino a modelli fisici, emotivi e di pensiero.

Rappresentazioni Terapeutiche:

1. • Sviluppare un approccio bottom-up per comprendere e negoziare le rappresentazioni terapeutiche.

Lo Stato di Coscienza del “Bambino”:

1. • Descrivere la connessione tra i primi ricordi e le parti infantili che tengono il dolore riflesso nelle credenze limitanti e nell’apprendimento procedurale.

Integrazione delle Tecniche di Trattamento per Le ferite dello Sviluppo e del Trauma:

1. • Dimostrare come lavorare con i clienti che presentano sia problemi legati all’attaccamento sia traumi non risolti.

Ciclo di Azione:

1. • Descrivere i quattro passaggi del ciclo di azione: intuizione, risposta, nutrimento e completamento.

Problemi Attuali:

1. • Identificare modelli di temi e strategie adattive che sono alla base dei problemi attuali.

Tre Vie:

1. • Spiegare come le Tre Vie per l’Elaborazione – strategie adattive, lo stato infantile e la relazione terapeutica – esistano nel nostro interno e siano modellate da contesti storici e contemporanei